Wie kann Unterricht zeitgemäß, lernwirksam und zugleich motivierend gestaltet werden? Eine Antwort darauf erhielten die Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst (LiV) der beruflichen Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften im Rahmen einer besonderen Seminarsitzung an der Otto-Bennemann-Schule Braunschweig.

Organisiert und durchgeführt wurde die Veranstaltung von Jens Akkermann, einem Kollegen der Schule, unterstützt von Mario Marx. Beide öffneten nicht nur ihre Klassenräume, sondern auch ihre didaktische Praxis – und machten damit erlebbar, wie eng das Studienseminar mit den Schulen der Region vernetzt ist und wie Lernen auf Augenhöhe gelingt.

Zu Beginn erhielten die LiVs einen direkten Einblick in den Unterrichtsalltag: In zwei Klassen arbeiteten die Schülerinnen und Schüler selbstorganisiert in Gruppen nach dem agilen Framework SCRUM. Die angehenden Lehrkräfte konnten den Unterricht live beobachten, mit Lernenden ins Gespräch kommen und sich in Interviews über deren Arbeitsweise austauschen. Besonders anschaulich wurde dabei, wie Kanban-Boards, klare Rollenverteilungen und strukturierte Teamarbeit den Lernprozess unterstützen.

Im anschließenden Reflexionsgespräch mit Jens Akkermann wurden die Eindrücke vertieft. Die didaktischen Grundlagen von SCRUM im Unterricht wurden erläutert – praxisnah, verständlich und direkt anschlussfähig für die eigene Unterrichtsplanung. Mit dem sogenannten Taschenrechnerspiel, das zur Einführung in die agile Didaktik dient, kamen die LiVs selbst in Bewegung und erlebten die Prinzipien agilen Lernens aus der Perspektive der Lernenden. In einer anschließenden Sprintplanung konnten sie das Framework SCRUM aktiv erproben.

Die Veranstaltung war kurzweilig, hoch informativ und konsequent praxisorientiert. Sie zeigte eindrucksvoll, wie Unterricht neu gedacht und Lernprozesse systematisch weiterentwickelt werden können – immer mit Blick auf den konkreten Nutzen für die eigene Unterrichtsarbeit und für die Lernenden an berufsbildenden Schulen.

Gleichzeitig spiegelte dieser Seminartag das Leitmotiv des Studienseminars Braunschweig in besonderer Weise wider:
Die LiVs setzten sich theoretisch fundiert mit agiler Didaktik auseinander (Kopf), erlebten engagierten, wertschätzenden Unterricht in der Praxis (Herz) und wurden durch eigenes Ausprobieren und aktives Planen handelnd tätig (Hand).

Ein herzlicher Dank gilt den Kollegen der Otto-Bennemann-Schule Braunschweig, Jens Akkermann und Mario Marx, für die Offenheit, das Engagement und die inspirierende Gestaltung dieser gelungenen Veranstaltung.

Wer Ausbildung sucht, die vernetzt, praxisnah und innovativ ist – und die angehende Lehrkräfte ernst nimmt und stärkt –, findet am Studienseminar Braunschweig genau den richtigen Ort.

Ausbildung, die bewegt – mit Kopf, Herz und Hand.